El dibujo como medio de evaluación del miedo/ansiedad en niños de 5 a 8 años en atención dental. Estudio descriptivo

Sandra Saray  Sias Salas; Carmen de la Luz  Ayala Escandón; Verónica Adriana Pichardo Solís

doi:10.47990/alop.v8i2.155

Autores

Sandra Saray Sias Salas
Carmen de la Luz Ayala Escandón
Verónica Adriana Pichardo Solís

DOI:

https://doi.org/10.47990/alop.v8i2.155

Palavras-chave:

Ansiedade, medo, desenho da figura humana, teste de desenho de Venham, odontopediatria

Resumo

Introdução: O medo / ansiedade em crianças como resposta emocional à percepção ameaçadora de procedimentos clínicos dentários gera comportamentos não cooperativos que dificultam intervenções. A psicologia na odontopediatria usa conhecimentos teóricos e técnicas para avaliar, controlar e modificar esses comportamentos com elementos de diagnóstico, como desenhos infantis e sua interpretação. Objetivo: Avaliar o nível de medo / ansiedade em crianças que vêm para a prática dentária pela primeira vez através de desenhos realizados pelas crianças. Material e métodos: Estudo descritivo, correlacional, sob modalidade de campo, realizado para um grupo de 29 crianças de ambos os géneros, de 5 a 8 anos de idade, que foram atendidas, pela primeira vez, no consultório odontológico. O grau de medo foi avaliado e ansiedade através da técnica projetiva do Desenho da Figura Humana e do Teste de Desenhos de Venham. Resultados: 82% da população estudada apresentou diferentes graus de ansiedade, sendo a pessoa com maior representatividade de 62%. 86% das crianças avaliadas apresentaram medo; Isso se manifestou principalmente por 17 pacientes com 8 anos de idade, o que corresponde a 58%. Conclusão: A maioria das crianças que vêm ao consultório odontológico pela primeira vez sofrem de ansiedade e medo dentário de acordo com o Teste de desenhos da Human Figure e Venham.

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