Metodologías innovadoras sobre maltrato infantil para una formación integral de los futuros odontólogos Iberoamericanos. Revisión bibliográfica.

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Publicado

2021-07-01

Cómo citar

Gutierrez Vigo, N., Leyda Menéndez. , D. A. M., González Galván, F. ., & Gavara Navarro, D. M. J. . (2021). Metodologías innovadoras sobre maltrato infantil para una formación integral de los futuros odontólogos Iberoamericanos. Revisión bibliográfica. Revista De Odontopediatría Latinoamericana, 11(2). https://doi.org/10.47990/alop.v11i2.273

Número

Sección

Revisiones Narrativas

autores

  • Noemi Gutierrez Vigo Odontopediatra de práctica privada
  • Dra. Ana María Leyda Menéndez. Profesora asociada del Máster Propio en Odontopediatría Integral. Universidad CEU Cardenal Herrera. Valencia. España https://orcid.org/0000-0002-2704-7867
  • Fátima González Galván Profesora asociada de Odontopediatría y del Máster Propio en Odontopediatría Integral. Universidad CEU Cardenal Herrera. Valencia. España.
  • Dra. María José Gavara Navarro Profesora asociada del Máster Propio en Odontopediatría Integral. Universidad CEU Cardenal Herrera. Valencia. España

DOI:

https://doi.org/10.47990/alop.v11i2.273

Palabras clave:

Maltrato infantil, metodologías docentes, formación universitaria.

Resumen

Según la Organización Mundial de la Salud, los odontólogos tienen un papel fundamental en el diagnóstico y la denuncia de posibles casos de maltrato infantil. Además, en la mayoría de los países, se han ido implementando regulaciones legales para la protección infantil que exigen a los profesionales de salud incluyendo a los odontólogos, informar de cualquier sospecha justificada, sin embargo el porcentaje de profesionales de la salud oral que lo hacen no es consecuente con las cifras anuales publicadas sobre este grave problema social, indicando muchas veces como principal razón un déficit en el  entrenamiento académico durante los estudios universitarios de Odontología. En otros casos, la formación académica recibida parece mejorar los conocimientos teóricos sobre el tema, pero no fortalece la confianza de los odontólogos para reconocer un posible caso, y definir la ruta de atención al menor posible víctima de malos tratos.

Actualmente, las facultades de Odontología han fortalecido sus  procesos de enseñanza-aprendizaje de la práctica clínica. Este estudio realizó una revisión de la literatura sobre las nuevas metodologías de aprendizaje que pueden colaborar a mejorar la formación, capacitación y compromiso de los  estudiantes de Odontología en relación al maltrato infantil planteando una propuesta docente al respecto.

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